發(fā)揮團隊合力扎實課堂調研——柯坪縣二中援疆教師團隊工作紀實

　　近日，柯坪縣首屆語文學科素養(yǎng)大賽舉行，來自全縣三所學校的60多名同學參加了比賽。同時，湖州援疆教師羅建林帶領的“和語工作室”年輕教師團隊，精心設計以“生活實際情景”為核心的試題，也給在場的同學和老師留下了深刻印象。

2024年柯坪縣“吳興杯”中小學語文學科素養(yǎng)競賽初中組現場。李夢琪 攝

　　“每一次活動都精心組織，每一項點評都力求有效?！弊园嗽孪卵虢詠?，柯坪縣第二中學援疆教師團隊開展了多項教研活動。湖州援疆教師、柯坪縣第二中學副校長沈霞新帶領團隊預先謀劃，對柯坪縣第一中學、第二中學多次開展學校學情、教師教學困惑、年輕教師業(yè)務發(fā)展、教學評一致等方面調研。通過師徒見面會、校中層領導座談會等形式多層面了解各學校的教育教學水平。在語文師徒見面會中，年輕教師王俊蘭、張曉娜等6位教師暢談工作經歷、教學困惑，表達渴望追求進步的意愿，讓援疆教師們觸動良多。

援疆老師正在開展開學第一課。李夢琪 攝

　　教學中，柯坪縣第二中學援疆教師團隊，紛紛走進課堂開設“援疆第一課”，陳銘鋒老師以介紹湖州風土人情為起點，以駱駝為紐帶（湖州的地表駱駝橋和柯坪的駱駝商隊），開講以“湖柯情深，踐行中國夢”為題的援疆第一課；朱志峰老師以湖柯兩地人民一家親為主題，在課堂上分別對湖州和柯坪兩座城市的美麗風光、悠久歷史等進行逐一介紹，以互動交流的方式引導學生們暢談自己的夢想和對未來的憧憬，鼓勵他們勇敢追求知識，為建設美麗家鄉(xiāng)而努力。

師徒見面會上，大家暢所欲言，將自己的所學所想進行面對面溝通。李夢琪 攝

　　此外，柯坪縣第二中學援疆教師團隊組織分年級段集體聽評課、修改教學設計等活動，教師潘小美組織英語學科教師開展評課、改課，規(guī)范課堂教學過程，鼓勵老師研究新課標；教師金國方、朱志峰組織面對面交流活動，對所有徒弟的教學設計進行了多輪“理念先行、把握內容、適合學情”的精心修改，受到參與教師的連連點贊。

老師們正在進行分年級評課、改課工作安排。李夢琪 攝

　　為更充分了解柯坪縣初中學生學情，柯坪第二中學援疆教師團隊前往柯坪第三中學開展教學調研。援疆教師還在把握新課標、基于學生思維發(fā)展的教學設計等方面提出了建議。

　　教師倪芳芳在調研匯報會上說：“教研組、備課組強大了，學科帶頭人有了，年輕教師自然得到發(fā)展，學校整體教學質量自然大幅提升?！?/p>

　　“今后，援疆教師將針對柯坪縣初中教師的困惑與需求繼續(xù)深入課堂，逐一輔導年輕教師，逐步在先進理念、教學設計、課堂規(guī)范、工作室建設等方面培養(yǎng)年輕力量，開展各種有利于教師業(yè)務水平發(fā)展的活動?！鄙蛳夹卤硎尽＃ㄍㄓ崋T 李夢琪）