開學(xué)季 新一批援疆教師“接力跑”

【援疆·聚焦】

9月2日，援疆教師在克州二中上課。葉新建 攝
　　

　　天山網(wǎng)-新疆日報(bào)記者 巴莎·鐵格斯

　　“來疆為什么、在疆干什么、離疆留什么？”為讓新一批援疆教師快速適應(yīng)援疆工作和生活，浙江省寧波市援疆指揮部組織新一批援疆教師進(jìn)行了援疆“三問”大討論。

　　“剛開始我認(rèn)為，援疆只是來工作，如今，我的想法是踐行使命和擔(dān)當(dāng)。我每天想的都是教學(xué)計(jì)劃、方案。”9月12日，經(jīng)過開學(xué)前的討論會，浙江省寧波市第十一批第二期援疆教師傅戈燕有了更加明確的教學(xué)目標(biāo)。

　　像傅戈燕一樣，8月以來，19個(gè)援疆省市的幾千名援疆教師陸續(xù)來到新疆，他們在天山南北延續(xù)接力。

　　啟新程

　　拓展兩地教育交流

　　“援疆一直是我的夢想，當(dāng)?shù)弥性臋C(jī)會，我義無反顧報(bào)了名。”9月15日，來自武漢市的援疆教師雷政輝說。8月19日，武漢市教育局選派的新一批53名教師，前往博樂市開展為期3年的援教工作。00后的雷政輝是這一批援疆教師中年齡最小的。

　　雷政輝感到此次援疆壓力頗大，面臨著一些挑戰(zhàn)。但是通過新一批援疆教師開學(xué)前的集體備課和教學(xué)研討等，雷政輝對未來的工作充滿期待。“我要發(fā)揮年齡優(yōu)勢，融入學(xué)生中，成為他們的良師益友。在傳授知識的基礎(chǔ)上，我也會把荊楚文化融合到教學(xué)中去，更好地教授學(xué)生。”

　　“我來自南京市高淳區(qū)淳溪中心小學(xué)，接下來一年半的時(shí)間里，我會在課堂上陪伴你們，共同度過一段快樂時(shí)光……”9月18日，南京市援疆教師荀曉燕在伊寧市第二十八中學(xué)課堂上對學(xué)生們說。

　　開學(xué)季，荀曉燕在最短的時(shí)間快速融入新環(huán)境，精心制作課件、錄制視頻，巧設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。“我的學(xué)生都很聰明，我喜歡站在講臺上看他們求知的眼神，這讓我充滿動力?！避鲿匝嗾f，來到伊寧后，她領(lǐng)悟到作為援疆教師的崇高使命，在接下來的日子里和學(xué)生一起成長。

　　連日來，新一批援疆教師們正忙碌于與當(dāng)?shù)亟處熖接懡虒W(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新，通過開展示范課、教學(xué)研討等活動，將國內(nèi)其他省市先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步制定符合學(xué)情的整體教學(xué)計(jì)劃和方案。

　　在可克達(dá)拉市鎮(zhèn)江高級中學(xué)援疆教師們的討論會上，援疆教師莊媛說：“援疆將是對我個(gè)人能力的提升，我會促進(jìn)兩地之間教育資源和教育理念的融合與交流?！边@些天，與莊媛一起從江蘇省鎮(zhèn)江市來到可克達(dá)拉市的35名援疆教師紛紛融入當(dāng)?shù)亟虒W(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　繪新景

　　深化“組團(tuán)式”幫扶模式

　　8月底，喀什地區(qū)麥蓋提縣第五中學(xué)（日照高級中學(xué)）迎來開學(xué)季，3200余名初高中學(xué)生搬進(jìn)了嶄新的校園。這所由山東省援疆資金支持建設(shè)的學(xué)校占地面積12.77萬平方米，總投資達(dá)2.4億元。現(xiàn)代化的建筑及設(shè)施，為師生提供更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　山東援疆在支持麥蓋提縣第五中學(xué)教育教學(xué)過程中，不僅給予資金支持，今年上半年，還選派山東師范大學(xué)心理學(xué)院博士專業(yè)團(tuán)隊(duì)駐點(diǎn)指導(dǎo)，與喀什大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院全方位合作，從前置預(yù)防、監(jiān)測預(yù)警、健康教育、干預(yù)處置、家校合作5個(gè)方面綜合施策，探索南疆地區(qū)中小學(xué)生心理健康教育的新模式。

　　“我們來這里集訓(xùn)有20多天了，江蘇省的老師對我們進(jìn)行一對一指導(dǎo)。”9月18日，在江蘇省徐州技師學(xué)院，首批即將參加新疆第二屆職業(yè)技能大賽的伊犁技師培訓(xùn)學(xué)院教師于浩冉說。依托援疆項(xiàng)目，江蘇援疆采取“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，為受援地積極搭建教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)平臺，為教師綜合素質(zhì)提升創(chuàng)造機(jī)會。

　　8月29日，伊犁哈薩克自治州選派16名教師分兩批前往江蘇進(jìn)行集訓(xùn)。江蘇省對口支援新疆伊犁州前方指揮部對此次交流活動高度重視，認(rèn)真籌備并審定了詳細(xì)的交流工作方案。為期一個(gè)月的集訓(xùn)里，重點(diǎn)提升他們的專業(yè)技能和教學(xué)水平。

　　9月9日，在首都師范大學(xué)，北京市援疆和田指揮部2024年重點(diǎn)支持的教育援疆項(xiàng)目——2024年京和職業(yè)教育協(xié)作項(xiàng)目正式啟動。該項(xiàng)目委托首都師范大學(xué)京疆學(xué)院牽頭實(shí)施，計(jì)劃對和田地區(qū)和田市、和田縣、墨玉縣、洛浦縣及地區(qū)直屬的11所職業(yè)院校開展針對性幫扶，包括赴京培訓(xùn)、骨干教師跟崗實(shí)踐、職教專家送教指導(dǎo)及品牌專業(yè)（群）建設(shè)等子項(xiàng)目。為當(dāng)?shù)?1所職業(yè)院校和技工學(xué)校確定了重點(diǎn)幫扶的品牌專業(yè)。

　　帶新人

　　激發(fā)當(dāng)?shù)亟逃盍?/strong>

　　2018年，江蘇省特級教師嚴(yán)西平主動報(bào)名參加援疆工作，從蘇州市來到克孜勒蘇柯爾克孜自治州。6年來，他不僅教出了一屆又一屆成績優(yōu)異的學(xué)生，還帶出了一批又一批好老師。

　　要想真正提升受援地教育水平，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師隊(duì)伍，促使當(dāng)?shù)亟處熡伞拜斞毕颉霸煅鞭D(zhuǎn)變。

　　2020年，在江蘇省對口支援新疆克州前方指揮部大力支持下，“蘇老師工作站”掛牌成立，該工作站是幫扶克州教師成長的平臺，由江蘇省特級教師嚴(yán)西平擔(dān)任總站長，下設(shè)14個(gè)分站。

　　克州第一中學(xué)教師蘇比努爾·帕里哈提是分站工作室成員之一，經(jīng)過一年多的幫帶引領(lǐng)，她的教學(xué)能力有了顯著提升。2020年，在自治區(qū)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，她獲得一等獎。

　　“我原本只是戈壁灘上的一株小草，在援疆老師的指導(dǎo)下，我有信心成長為一棵參天白楊?！碧K比努爾說。2022年，在嚴(yán)西平的支持和幫助下，蘇比努爾考取了新疆師范大學(xué)教育學(xué)碩士，畢業(yè)后回校繼續(xù)任教。

　　“蘇老師工作站”成立以來，指導(dǎo)幫帶500多名克州教師?！澳苷樟量酥萁處熐靶械穆罚@是我最幸福的事。”嚴(yán)西平說。